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創造思考教學新策略    首頁 > 名家名著類
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●本書的編排是從「詞」到「句」由淺入深,以創造思考導入寫作教學。按部就班,循序漸,是訓練學生聯想力的好途徑。創造思考沒有標準答案,只要合乎邏輯都應給予鼓勵。教師在批改作業後,宜將學生遺漏的部分,或具有創意的語句提出,作為補救教學,藉以提升學生
全面的創造思考能力。
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